TAREA #2

005
Cantar de los cantares

Segundo poema *(8) ¡La voz de mi Amado!Helo aquí que ya viene,saltando por los montes,brincando por los collados.(9) Semejante es mi Amado a una gacela,o a un joven cervatillo.Vedle ya que se paradetrás de nuestra cerca,mirando por las ventanas,atisbando por las rejas.(10) Empieza a hablar mi Amado,y me dice:”Levántate , amada mía,hermosa mía y vente.(11) Porque , mira, ha pasado ya el invierno,han cesado las lluvias y se han ido.(12) Aparecen las flores en la tierra,el tiempo de las canciones ha llegado,se oye el arrullo de la tórtolaen nuestra tierra.(13) Echa las higueras sus yemas,y las viñas en cierne exhalan su fragancia.¡Levántate, amada mía,hermosa mía y vente!(14) Paloma mía, en las grietas de roca,en escarpados escondrijos,muéstrame tu semblante,déjame oír tu voz;porque tu voz es dulce,y gracioso tu semblante.(15) Cazadnos las raposas,las pequeñas raposasque devastan las viñas,pues nuestras viñas están en flor.(16) Mi amado es para mí, y yo soy para mi Amado;él pastorea entre los lirios.(17) Antes que sople la brida del díay que huyan las sombras,vuelve, sé semejante,Amado mío, a una gacelao a un joven cervatillopor los montes de la alianza.


ACTIVIDADES

1. En esta obra son muy importantes los sentidos; busca a cuáles se refieren estos versos y anota las citas correspondientes. Observa cómo se habla de otros elementos de la naturaleza
R=

2. Anota los números de los versos con los que se refiere el autor: a) a la primavera y b) al alba.
R=en el tercero y el 7timo.

3. Anota los elementos simbólicos de la naturaleza que se nombran en el poema
R=suabidad dulce alegria

4. Haz un cuadro con las comparaciones entre el amado y las características de los animales del bosque
R=

5. ¿Qué tipo de relación tiene los esposos?
R=Pues una relacion estable en un momento entendi que en un momnto no fue buena pero mejoro

6. Según tu lectura, ¿cómo es el tono de la esposa: a) frívolo, b)dulce o c)desagradable? Argumenta tu respuesta
R=B) dulce por ser una mujer en su forma de como se expresa.

7. Haz una lista de los modificadores (adjetivos o adverbios) que el autor elige para expresarse
R=

8. ¿Qué impresión comunica el autor al emplear imperativos (modo verbal con el se dan órdenes) o gerundios (terminados en –ando, -endo?
R=pues de que esta hablando en presente del poema como si lo estuvier a viviendo.

9. Anota en unas cuántas líneas tu respuesta al poema
R=Pues segun yo le entendi habla de la vida de que ha que saber vivilarla y siempre verla del lado positivo.

006

SALMO 23El buen pastor (1) Yahvéh es mi pastor,nada me falta.(2) Por prados de fresca hierba me apacienta;hacia las aguas de reposo me conduce,y conforta mi alma.(3) Me guía por senderos de justicia,por amor de su nombre.(4) Aunque pase por valle tenebroso,ningún mal temeré;pues junto a mi vara y tu cayado,ellos me consuelan.(5) Tu preparas ante mí una mesafrente a mis adversarios;unges con óleo mi cabeza,rebosante está mi copa.(6) Si, dicha y gracia me acompañarántodos los días de mi vida;mi morada será la casa de Yahvéha lo largo de los días.

ACTIVIDADES
1. Responde lo que se rpegunta:

a) ¿Con qué palabras se representa la relación entre Dios y el hombre y dónde se encuentran?
R=Yahvéh es mi pastor,nada me falta

b) ¿Cuáles son los elementos que aparecen en el texto que expresan lo que se dice en el título?R=Tu preparas ante mí una mesafrente a mis adversarios;unges con óleo mi cabeza,rebosante está mi copa

2. Argumenta tu respuesta de:

a)La manera en que los adjetivos empleados le imprimen un tono determinado al salmo
R=En el renglon del no. 4

b) relaciona los elementos abstractos y naturales con la vida del espíritu
R= --

3. Contesta:
a) ¿Cuál es el significado de los tres versos de la penúltima estrofa relacionados con la vida cotidiana
R=Enfrentar la vida y no temerla siempre verla de manera positiva

b) ¿Cómo se complementan con los otros versos?
R=Pues en realida todos los versos llevan relacion entre si habaln de la vidad

c) ¿Cuál es el sentimiento que se refleja en la última estrofa?
R=Que si todos los dias dios estara con migo yo estare sano y fuera de peligro

4. Escribe durante diez minutos, las impresiones que te hayan despertado el poema

007

SALMO 104Esplendores de la creación (1) ¡Alma mía, bendice a Yahvéh!¡Yahvéh, Dios mío, qué grande eres!Vestido de esplendor y majestad(2) arropado de luz como un manto.Tú despliegas los cielos lo mismo que una tienda,(3) levantas sobre las aguas tus alas moradas;haciendo de las nubes carro tuyo,sobre las alas del viento te deslizas;(4) tomas por mensajeros a los vientos,a las llamas del fuego por ministros.(5) Sobre sus bases asentarse la tierra,inconmovibles para siempre jamás.(6) Del océano, cual vestido, la cubriste,sobre los montes persistían las aguas;(7) al increparlas tú, emprenden la huida,de tu trueno a la voz se precipitan,(8) y saltan por las montañas, descienden por los valles,hasta el lugar que tú les asignaste;(9) un término les pones que no crucen,porque no vuelvan a cubrir la tierra.(10) Haces manar las fuentes en los valles,entre los montes se deslizan;(11) abrevan a todas las bestias de los campos,a ella su sed apagan los onagros;(12) sobre ellas habitan las aves de los cielos,dejaran oír su voz entre la fronda.(13) De tus alas moradas abrevas las montañas,del fruto de tu cielo hartas la tierra;(14) la hierba haces brotar para el ganado,y las plantas por el uso del hombre,para que saque de la tierra el pan,(15) y el vino que recrea el corazón del hombre,para que lustre su rostro con aceitey el pan conforte el corazón del hombre.(16) Se empanan bien los árboles de Yahvéh,los cedros del Líbano que él plantó;(17) allí ponen los pájaros su nido,su casa en su copla la cigüeña;(18) los altos montes para los rebecos,para los damanes (7), el cobijo de la roca.(19) La luna haz hecho para marcar los tiempos,conoce el sol su ocaso;(20) mandas tinieblas y cae la noche,en ella rebullen todos los animales de la selva,(21) los leoncillos rugen por la presa,y su alimento a Dios reclaman.(22) Sale el sol, y se recogen,y van a echarse a sus guaridas;(23) El hombre sale a su trabajo,para hacer su faena hasta la tarde.(24) ¡Cuán numerosas son tus obras, oh Yahvéh!Todas las haz hecho con sabiduría,de tus criaturas está llena la tierra.(25) Ahí está el mar, grande y de amplios brazos,y en él, el hervidero innumerablede animales, grandes y pequeños;(26) por allí circulan los navíos,y ese Leviatán que tu formaste para jugar con él.(27) Todos ellos de ti están esperandoque les des a su tiempo su alimento;(28) Tú se los das y ellos lo toman,abres tu mano y se sacian de bienes.(29) Escondes tu rostro y se anonadan,les retiras tu soplo, y expirany a su polvo retornan.(30) Envías tu soplo y son creados,y renuevas la faz de la tierra.(31) ¡Sea por siempre la gloria de Yahvéh,en sus obras Yahvéh se regocije!(32) El que mira a la tierra y ella tiembla,toca los montes y echan humo.(33) A Yahvéh mientras viva he de cantar,mientras exista salmodiaré para mi Dios.(34) ¡Oh, que mi poema le complazca!Yo en Yahvéh tengo mi gozo.(35) ¡Que se acaben los pecadores en la tierra,y ya no más existan los impíos!¡Bendice a Yahvéh, alma mía!

ACTIVIDADES

1. Lee el texto cuidadosamente y anota lo siguiente

a. Los versos en los que aparecen los cuatro elementos de la naturaleza (tierra, aire, viento y fuego) relacionados con el movimiento que Yahvéh les imprime
R=tierra=es lo que mas predomina
aire=base de la vida
viento=su movimiento
fuego

b. Destaca al inicio del salmo lo relacionado con la grandeza y el poder de Dios
R=SI

2. Haz un listado con los elementos correspondientes a cada reino de la naturaleza: mineral, vegetal y animal, y después anota la relación que existe entre ellos
R=

3. Expresa tu opinión sobre lo siguiente:a. ¿A qué se le da más importancia: a la secuencia de la creación o a su ordenamiento? Arguméntalob. ¿En dónde aparece mencionado esto claramente?
R=Segun yo a su creacion xke se meten mas y expecifican del como empezo y su reordenamiento ya solo es mensionado por ligeramente.

4. Localiza, mediante el número de los versos lo que sigue:a. Comparaciones
R=(25) Ahí está el mar, grande y de amplios brazos,y en él, el hervidero innumerablede animales, grandes y pequeños
b. Enumeracionesc. Indicadores de lugar
R=(26) por allí circulan los navíos,y ese Leviatán que tu formaste para jugar con él.

5. El paralelismo —figura literaria recurrente en la literatura hebrea— consiste en la interrelación entre el elemento anterior y el posterior. Puede ser de tres tipos: cuando se repite el mismo pensamiento (es sinónimo); cuando aparece una idea contrastante (es antitético) y cuando la segunda idea complementa la idea del primero (es sintético o progresivo). Explica cómo se aplica en los siguientes versos

a. Sintético: 1-2, 3-4, 9-10, 15-16, 29-30, 36-37, 38-39, 61-62, 63-64

b. Antitético: 23-24, 41-42

c. Sintético: 7-8, 11-12, 19-20, 49-50


008

QUEJAS Y APOLOGÍA DE JOBa. Los días de antaño (1) Job continuó pronunciando su discurso ydijo:(2) ¡Quién me hiciera volver a los meses deantaño,aquellos días en que Dios me guardaba,(3) cuando hacía brillar su lámpara sobre micabeza,y yo a su luz por las tinieblas caminaba;(4) como era yo en los días de mi otoño,cuando vallaba Dios mi tienda,(5) cuando Sadday estaba conmigo,y en torno mío mis muchachos,(6) cuando mis pies se bañaban en manteca,y regatos de aceite manaba la roca!(7) Si yo salía a la puerta que dominaba la ciudady mi asiento en la plaza colocaba,(8) se retiraban los jóvenes al verme,y los viejos se levantaban y quedaban en pie.(9) Los notables cortaban sus palabrasy ponían la mano en su boca.(10) Y la voz de los jefes se ahogaba,su lengua se pegaba al paladar.(11) Oído que lo oía me llamaba feliz,ojo que lo veía se hacía mi testigo.(12) Pues yo libraba al pobre que clamaba,y al huérfano que no tenía valedor.(13) La bendición del moribundo subía hacia mí,el corazón de la viuda yo alegraba.(14) Me había puesto la justicia y ella me revestía,como manto y turbante, mi equidad.(15) era yo los ojos del ciegoy del cojo los pies.(16) Era el padre de los pobres,la causa del desconocido examinaba.(17) Quebraba los colmillos del inicuo,de entre sus dientes arranca su presa.(18) Y me decía: “Anciano moriré,tras días numerosos, igual que la palmera.(19) Mi raíz está franca a las aguasel rocío se posa de noche en mi ramaje.(20) Mi gloria será siempre nueva en mí,y en mi mano mi arco renovará su fuerza.”(21) Me escuchaban ellos con expectación,callaban para oír mi consejo.(22) Después de hablar yo, no replicaban,y sobre ellos mi palabra caía gota a gota.(23) Me esperaban lo mismo que a la lluvia,abrían su boca como a lluvia tardía.(24) Si yo les sonreía, no querían creerlo,y la luz de mi rostro no dejaba perderse.(25) Les indicaba el camino y me ponía enfrente;me asentaba como un rey en medio de su tropa,y por doquier los guiaba a mi gusto.b. La angustia presente (1) Mas ahora ríense de mílos que son más jóvenes que yo,a cuyos padres no juzgaba yo dignosde mezclar con los perros de mi grey.(2) Aún la fuerza de sus manos, ¿para qué me servía?había decaído todo su vigor,(3) agotados por el hambre y la penuria.Roían las raíces de la estepa,los abrojos del desierto desolado.(4) Recogían armuelle por los matorrales,eran su pan raíces de retama.(5) De entre los hombres estaban expulsados,tras ellos se gritaban como tras un ladrón.(6) Moraban en las escarpas de los torrentes,en las grietas del suelo y de las rocas.(7) Entre los matorrales rebuznaban,se apretaban bajos los espinos.(8) Hijos de abyección, si, ralea sin nombre,echados a golpe del país.(9) Y ahora soy la copia de ellos¡el blanco de sus chismes!(10) Horrorizados de mí, se quedan a distancia,y sin reparo a la cara me escupen.(11) El que ha soltado su cuerda me maltrata,y el que ha tirado de su rostro el freno.(12) La ralea se alza a mi derecha,me lanzan piedras como proyectiles,abren hacía mí sus siniestros caminos.(13) Para perderme han destruido mi sendero,atacan y nadie los detiene;(14) como por ancha brecha irrumpen,se han escurrido bajo los escombros.(15) Los terrores se vuelven contra mí,como el viento mi dignidad arrastrancomo una nube ha pasado mi salud.(16) Y ahora en mí se derrama mi alma,me atenazan días de aflicción.(17) De noche traspasa el mal mis huesosy no duermen mis llagas.(18) Con gran fuerza agarra Él mi vestido,me aferra como el cuello de mi túnica.(19) Me ha tirado en el fango,soy como el polvo y la ceniza.(20) Grito hacia ti y tú no me respondes,me presento y no me haces caso.(21) Te has vuelto cruel para conmigo,tu mano vigorosa en mí se ceba(22) Me llevas a caballo sobre el viento,me zarandeas con la tempestad.(23) Pues bien sé que a la muerte me conduces,al lugar de cita de todo ser viviente.(24) Y, sin embargo, ¿he vuelto yo la mano contra el pobre,cuando en su angustia justicia reclamaba?(25) ¿No he llorado por el que vive en estrechez?¿no se ha apiadado mi alma del mendigo?(26) Yo esperaba la dicha, y llegó la desgracia,aguardaba la luz y llegó la oscuridad.(27) Me hierven las entrañas sin descanso,se me han presentado días de aflicción.(28) Sin haber sol, ando renegrido,me he levantado en la asamblea, sólo para gritar.(29) Me he hecho hermano de chacalesy compañero de avestruces.(30) Mi piel se ha ennegrecido sobre mí,mis huesos se han quemado por la fiebre.(31) ¡mi cítara sólo ha servido para el duelo,mi flauta para la voz de plañidores!c. Última respuesta de Job (1) Y Job respondió a Yahvéh:(2) Sé que eres todopoderoso:ningún proyecto te es irrealizable.(3) Era yo el que empañaba el Consejocon razones sin sentido.Sí, he hablado sin inteligenciade maravillas que me superan y queignoro.(4) (Escuchad, deja que yo hable:voy a interrogarte y tú me instruirás)(5) Yo te conocía sólo de oídas,Mas ahora te han visto mis ojos.(6) Por eso retracto mis palabras,me arrepiento en el polvo y la ceniza.
ACTIVIDADES

A. LOS DÍAS DE ANTAÑO
1. En pocas palabras sintetiza los bienes de que gozaba Job
R=caminaba por las tinieblas.
2. ¿Qué actitudes te indican el papel que desempeñaba en la sociedad de su tiempo
R=Con su actitud positiva buscaba ser un lider
3. ¿A qué nivel socioeconómico o profesión podría corresponder actualmente?
R=al principio a la sociedad baja y despues sbio.
4. Anota los modificadores (locuciones adverbiales o expresiones) con los que se resalta su situación
R=
5. Anota las situaciones positivas que realizaba a favor de los demás
R=p/e: libraba al pobre que clamaba,y al huérfano que no tenía valedor.
6. Haz una lista de las comparaciones que usa el poeta sobre cómo calificaba Job su vida
R=trsitesa-alegria
oscuridad-explendor
malo-bueno
poderoso-debil
lider-seguidor
7. ¿Qué opinión crees que tenía Job sobre sí mismo?
R=Buscaba sobresalir ante su sociedad optimista del el mismo
B. LA ANGUSTIA PRESENTE
1. Consideras posible que este poema sea la antítesis del anterior?, justifica tu respuesta
R=Pues si en parte se oponen pero si traen relacion por lo tanto no puede ser antitesis
2. ¿A qué tipo de persona se refiere?
R=optimista
3. ¿Cuál es la actitud de job ante ellos?
R=Optimismo
4. ¿En qué tono expresa la situación?
R=En un tono intentando que lo entiendan y lo vean osea mas alto de superioridad
5. Describe cuáles son los sentimientos del personaje
R=AL inicio oscuridad y trstesa despues es el sobresalir
6. De acuerdo con sus caracteríticas, ¿con qué se puede relacionar el polvo y la ceniza?
R= pues segun yo la ceniza es como o es el polvo el aire se los puede llevar pero la ceniza es de algo que existio
C. ÚLTIMA RESPUESTA DE JOB1. Lee la tercera parte del poema en el que Job dialoga con Dios y contesta lo siguiente:

a. ¿Cómo se expresa con respecto a él?
R=mal
b. ¿Qué fallas reconoce en sí mismo en cuanto a su situación?
R=EL ser derrotado una vez creo
c. ¿Cómo compara el conocimiento de ambos?d. ¿De qué manera refuerza el autor las ideas del final?
R=
2. Compara las tres partes del poema anotando las características correspondientes a las partes del proceso que siguen estas tres situaciones: Primera Segunda Tercera
R=
3. Al leer, seguramente has deducido el significado de muchas palabras por el contexto:

a. ¿Qué porcentaje de ellos conocías o dedujiste por su similitud con otras palabras?
R=De todo el texto como un 85%
b. Consulta el significado de las siguientes palabras: vallaba, penuria, aferra, regatos, escarpas, se ceba, armuelle, abyección, zarandeas, valedor, ralea, equidad, irrumpen, inicuo, atenazan, grey